En el mundo de la ciencia y la investigación, existen experimentos que desafían tanto la ética como la capacidad de control.
Estos experimentos plantean dilemas morales y desafían los límites de lo posible.
En este contenido, exploraremos uno de estos experimentos, tratando de entender su complejidad y las implicaciones que conlleva.
Prepárate para adentrarte en un mundo de preguntas sin respuesta y decisiones difíciles de tomar.
Experimento éticamente cuestionable y famoso
Uno de los experimentos éticamente cuestionables y famosos es el Experimento de Milgram, realizado por el psicólogo Stanley Milgram en la década de 1960.
Este experimento tenía como objetivo investigar la obediencia a la autoridad y la disposición de las personas a seguir órdenes que fueran en contra de su propia conciencia.
En el experimento, los participantes eran asignados a los roles de “maestros” y “aprendices”.
El maestro era instruido para administrar descargas eléctricas a los aprendices cada vez que respondieran incorrectamente a una pregunta.
Sin embargo, los aprendices en realidad eran actores y no recibían ninguna descarga eléctrica.
El objetivo era observar hasta qué punto los maestros estarían dispuestos a infligir dolor a otra persona siguiendo las instrucciones de una autoridad.
El experimento se llevó a cabo en un laboratorio de la Universidad de Yale, lo que le otorgó un aspecto de legitimidad y autoridad.
A medida que los aprendices respondían incorrectamente, los maestros debían aumentar la intensidad de las descargas eléctricas, llegando incluso a niveles peligrosos.
A pesar de que los actores gritaban de dolor y suplicaban que se detuviera el experimento, la mayoría de los maestros continuaron administrando las descargas bajo la presión de la autoridad.
Este experimento generó una gran controversia debido a los problemas éticos que planteaba.
Se argumenta que los participantes fueron sometidos a un estrés extremo y que se violaron sus derechos y dignidad.
Además, se puso en evidencia la susceptibilidad de las personas a seguir órdenes de una autoridad, incluso cuando estas órdenes iban en contra de sus propios principios morales.
A raíz de este experimento, se establecieron regulaciones más estrictas para la realización de experimentos científicos con seres humanos.
Se enfatizó la importancia de obtener el consentimiento informado de los participantes, así como garantizar su bienestar y protección durante la investigación.
Ética en experimentos
La ética en experimentos es un tema fundamental en la investigación científica.
Los experimentos son herramientas poderosas para obtener conocimiento y avanzar en el campo de la ciencia, pero es necesario asegurar que se realicen de manera ética y respetando los derechos de los participantes.
1.
Consentimiento informado: Uno de los principios éticos más importantes en los experimentos es el consentimiento informado de los participantes.
Antes de participar en un experimento, los individuos deben recibir una explicación detallada sobre el propósito, los procedimientos y los posibles riesgos o beneficios del estudio.
Además, deben tener la opción de retirarse en cualquier momento sin consecuencias negativas.
2.
Confidencialidad: La confidencialidad de los datos y la privacidad de los participantes son aspectos fundamentales en cualquier experimento.
Los investigadores deben garantizar que la información recopilada se mantenga en estricta confidencialidad y no se divulgue sin el consentimiento explícito de los participantes.
3.
Equidad y justicia: Los experimentos deben ser diseñados de manera que se evite cualquier forma de discriminación o trato injusto hacia los participantes.
Esto implica considerar factores como el género, la edad, la raza, la etnia y otras características relevantes para asegurar que todos los individuos tengan las mismas oportunidades de participar y de recibir los beneficios de la investigación.
4.
Minimización de riesgos: Los investigadores tienen la responsabilidad de minimizar los riesgos asociados con los experimentos.
Esto implica realizar una evaluación exhaustiva de los posibles riesgos y tomar las medidas necesarias para mitigarlos.
En algunos casos, es necesario obtener la aprobación de comités de ética antes de llevar a cabo el experimento.
5.
Beneficios: Los experimentos deben tener un objetivo claro y justificado en términos de los beneficios que se espera obtener.
Los investigadores deben sopesar cuidadosamente los posibles beneficios contra los riesgos para garantizar que los participantes estén expuestos a un nivel aceptable de riesgo en relación con los beneficios potenciales.
6.
Transparencia y honestidad: Los investigadores deben ser transparentes y honestos en la comunicación de los resultados de los experimentos.
Esto implica informar de manera clara y precisa sobre los métodos utilizados, los resultados obtenidos y las limitaciones del estudio.
Además, deben evitar cualquier forma de manipulación de datos o sesgo en la interpretación de los resultados.
Problemas éticos en experimento Milgram
El experimento de Milgram ha sido objeto de controversia debido a los problemas éticos que plantea.
A continuación, se enumeran algunos de los principales problemas éticos relacionados con este experimento:
1.
Falta de consentimiento informado: Los participantes no fueron informados adecuadamente sobre la naturaleza real del experimento y sus posibles consecuencias.
No se les proporcionó información detallada sobre los riesgos y las implicaciones éticas del estudio, lo que plantea dudas sobre la obtención de un consentimiento verdaderamente informado.
2.
Engaño: Los participantes fueron engañados sobre el propósito real del experimento.
Se les dijo que estaban participando en un estudio sobre el efecto de las sanciones en el aprendizaje, cuando en realidad el objetivo era investigar la obediencia a la autoridad.
Este engaño puede ser considerado como una violación de la integridad y la honestidad científica.
3.
Presión psicológica: Los participantes se encontraban bajo una fuerte presión psicológica para continuar con el experimento, a pesar de las señales de angustia y malestar que manifestaban.
Se les instaba a continuar administrando choques eléctricos a pesar de que creían estar causando daño físico a otra persona.
Esta presión puede considerarse como una forma de coerción y manipulación psicológica.
4.
Daño psicológico: Muchos participantes experimentaron estrés, ansiedad y angustia emocional durante el experimento.
Algunos de ellos incluso mostraron signos de trauma psicológico después de su participación.
El experimento no tenía un protocolo claro para manejar adecuadamente el posible daño psicológico que los participantes pudieran experimentar.
5.
Falta de debriefing: Después del experimento, los participantes no recibieron una explicación completa y detallada sobre el propósito real del estudio y las razones detrás del engaño utilizado.
Esta falta de debriefing puede haber dejado a los participantes con dudas y preocupaciones sin resolver, y no les brindó la oportunidad de procesar adecuadamente su experiencia.
Reflexiona sobre los límites de la ética y la práctica.